Los alumnos/as de 1º de Educación Primaria tienen que escribir el título del libro que cogen en la biblioteca escolar y poner si les ha gustado, mucho, poco o nada.
Las tutoras añaden un sello de la mascota del método de Lengua de SM, Troti, por cada libro que se leen y se les da un sobre de cromos para el álbum del colegio.
Se asigna a cada alumno de 5º de Educación Primaria una estantería de libros en formato papel plastificado que colocamos en una pared del aula. Al concluir cada alumno la lectura de una obra literaria pinta uno de los ejemplares de su estantería ficticia. De esa forma, se puede ir observando el volumen de lecturas de cada uno de los componentes del aula.
Semanalmente los alumnos/as de 2º de Educación Primaria entregan su diario de lectura con unas breves preguntas, resumen, dibujos… Por cada libro leído y habiendo entregado la actividad del diario de lectura se les da un sobre de cromos del álbum del colegio.
LEEMOS
En clase de cuatro años utilizamos palabras en minúscula para reconocer las letras trabajadas.
En cada clase de 3º vamos añadiendo hojas a nuestros árboles a medida que los alumnos van leyendo libros de la biblioteca.
